Reelaboração do Plano de Aula
Tema: Dengue
Público alvo: Educação infantil ao 5º ano
Duração: 02 semanas
Período: 16 a 30 de novembro
Professoras: Gildovânia Lima e professoras regentes
Especialistas: Gláucia Mônica e Luzia Lira
Justificativa:
Conhecer sobre os cuidados que se DEVE ter para Evitar o crescimento de focos do mosquito. Auxiliando para melhoria da sociedade e conscientizar os adultos sobre a importância de prevenir o mosquito da Dengue.
Objetivos Gerais:
Refletir sobre a Necessidade das medidas preventivas para o bem estar social. Criar atitudes organizadas para o cuidado da família e consequentemente da sociedade. Valorizando a Saúde e os Meios da conservação da mesma.
Objetivos Específicos:
Conscientizar sobre a gravidade da doença e a necessidade da prevenção.
Desenvolvimento:
» Conversa informal sobre o tema em questão;
» Momento de questionamento sobre o tema;
» Pesquisa nas principais fontes de comunicação;
» Desenho Interpretativo da prevenção;
» Entrevista com adultos que já foram picados pelo mosquito e o que fazem para evitá-lo
» Construção de um painel ensinando a prevenir o mosquito;
» Apresentação Organizar com Power Point. (para que as crianças tenham acesso aos recursos tecnológicos);
» Ronda pela escola a procura de focos de Dengue;
» Software educativo: www.atividadeseducativas.com.br (da dengue)
Culminância:
- Mural de Trajetória:
- Pessoas evitando a Dengue
- Confecção do mosquito da Dengue!
- Cartazes de conscientização.
- Concurso com melhor desenho- Educação Infantil ao 3º ano
- Concurso da melhor frase- 4º e 5º anos
Avaliação:
A avaliação será dada mediante uma abordagem do tema, dos questionamentos, das atitudes, da Participação e Cooperação do trabalho durante a Realização do projeto.
Sugestões de Planejamento:
Língua Portuguesa:
» Uso da linguagem oral, ao trocar informações e conhecimento.
» Reflexão quanto à escrita: palavra - fonema
» Leitura de notícias (textos significativos)
Matemática:
» Sequência Numérica
» Noções de grandeza, direção e sentido POSIÇÃO e atividades que envolvam as 4 operaçãoes.
Natureza e Sociedade:
» Comparando uma qualidade de vida do homem em seu grupo social.
» Direitos e Deveres do Cidadão.
Informática:
http://smartkids.terra.com.br/passatempos/dengue/index.html
http://www.redescolakids.com.br/
http://www.atividadeseducativas.com.br/
quinta-feira, 9 de dezembro de 2010
Atividade 4.4
Relato de experiências de uso de tecnologias no currículo
O uso dos recursos tecnológicos devem ser incorporados no conhecimento de cada educador para que ele possa melhorar a qualidade do seu trabalho e de aprendizado de seus alunos. Sabemos que este processo não é tão simples assim. Para alcançarmos estes objetivos dependemos de vários fatores: recursos financeiros para que as unidades de ensino se adaptem a estas tecnologias; mudança significativa no modo de trabalho dos profissionais de ensino, principalmente no sentido de aceitação destas “mudanças”; fazer uma capacitação eficiente do público alvo, entre outros. Outro desafio grandioso é acompanhar toda esta evolução sem ficar desatualizado.
O caminho é longo, mas, quanto mais rápido pudermos caminhar, mais perto do ideal chegaremos.
O uso dos recursos tecnológicos devem ser incorporados no conhecimento de cada educador para que ele possa melhorar a qualidade do seu trabalho e de aprendizado de seus alunos. Sabemos que este processo não é tão simples assim. Para alcançarmos estes objetivos dependemos de vários fatores: recursos financeiros para que as unidades de ensino se adaptem a estas tecnologias; mudança significativa no modo de trabalho dos profissionais de ensino, principalmente no sentido de aceitação destas “mudanças”; fazer uma capacitação eficiente do público alvo, entre outros. Outro desafio grandioso é acompanhar toda esta evolução sem ficar desatualizado.
O caminho é longo, mas, quanto mais rápido pudermos caminhar, mais perto do ideal chegaremos.
Atividade 4.3
Socialização: Experiência com Projetos
Como é de conhecimento do nosso grupo de trabalho, as atividades que são desenvolvidas em sala de aula com os alunos ficam difíceis para mim pois, como eu não trabalho diretamente nas escolas, eu me apoio nas atividades da minha colega de grupo, trocando informações e experiências do dia-a-dia. No trabalho com projeto os alunos aprendem de maneiras diferenciadas e instigantes valorizando assim, a necessidade da parceria na realização das atividades. Nesse sentido de aprimoramento, cada aluno desenvolve o espírito critico e colaborativo, a capacidade de superar desafios e de procurar ajuda quando não os superam sozinhos e com projetos é notório o interesse deles frente à tantas indagações em campos diferenciados da aprendizagem. Os alunos, que muitas vezes conhecem mais dos meios tecnológicos que nós professores, ficam encantados e elevam sua alto-estima quando podem ensinar enquanto aprendem e usam a criatividade para executar atividades propostas nos projetos. De acordo com experiências vivenciadas é perceítível o quanto é importante a socialização existente na relação aluno x professor e aluno x aluno. Durante as atividades, as crianças se solidarizavam com as dificuldades dos colegas na tentativas de ajudá-los e assim conseguirem o objetivo nas tarefas.
Como é de conhecimento do nosso grupo de trabalho, as atividades que são desenvolvidas em sala de aula com os alunos ficam difíceis para mim pois, como eu não trabalho diretamente nas escolas, eu me apoio nas atividades da minha colega de grupo, trocando informações e experiências do dia-a-dia. No trabalho com projeto os alunos aprendem de maneiras diferenciadas e instigantes valorizando assim, a necessidade da parceria na realização das atividades. Nesse sentido de aprimoramento, cada aluno desenvolve o espírito critico e colaborativo, a capacidade de superar desafios e de procurar ajuda quando não os superam sozinhos e com projetos é notório o interesse deles frente à tantas indagações em campos diferenciados da aprendizagem. Os alunos, que muitas vezes conhecem mais dos meios tecnológicos que nós professores, ficam encantados e elevam sua alto-estima quando podem ensinar enquanto aprendem e usam a criatividade para executar atividades propostas nos projetos. De acordo com experiências vivenciadas é perceítível o quanto é importante a socialização existente na relação aluno x professor e aluno x aluno. Durante as atividades, as crianças se solidarizavam com as dificuldades dos colegas na tentativas de ajudá-los e assim conseguirem o objetivo nas tarefas.
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